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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于花卉生产知识培训课件的问题,于是小编就整理了2个相关介绍花卉生产知识培训课件的解答,让我们一起看看吧。
海花草的种植与管理?
、引种
选本地的野生种源为主,异地会弓|起种苗不适应环境变化降低成活率。每667平方米(亩)引种1000-1 500斤生种,也可在***收海花草后留下小苗继续生长。
2、选地
宜选择海拨800-1300米的冷凉山区,常年水温在8 °C-15°C范围,P H值为5.5- 7.5的酸性沙质冷烂田栽培;应保证栽培地的水源无污染,即没有工业废水、生活污水,且田块上房没有村寨、水稻田及蔬菜田。
3、开沟分厢.
为了便于起厢整形,开厢前放尽出水,等厢沟整理完成后再灌水入田。要求厢沟宽30厘米、沟深30厘米的厢沟,厢面宽度为1.2-1.5m,开沟时把厢沟稀泥捞取放在厢面上整平,整田时做到厢沟边沟相通,厢平沟直,才能具备良好灌溉能力。
4、播种
将收集野生海花草幼苗均匀播撒厢面上即可;长的可用刀切成5厘米左右的小段均匀播撒厢面上,然后用园木稍作镇压,使海花草茎段与土壤充分紧密接触,种植完成后立即灌水,做到沟水满水,厢面湿润为宜。保持田内常年充满水不能间断,缺水造成黄死苗或生长停止。
5、大田管理
水肥:种植海花草-般不施任何肥料; 厢沟常年保持沟满厢湿的要求,防止厢面缺水开裂,影响海花草生长。
人工除草:田间杂草-年人工除草二至三次,播种2个月以后当海花草幼苗生长到5厘米时,杂草可人工用镰刀刈割,切记不可手工拔除,手工除草幼苗易与杂草-起带去。幼苗生长到15厘米以上时,人工用镰刀刈割杂草时应与海花草齐平;多年种植田块除草根据杂草生长情况决定除草次数。
化学除草:海花草在种植第二年,杂草高于海花草时,灌水淹没厢面海花草,在苗高3-5厘米左右可用草甘膦对***于水面的杂草进行叶面喷施,通过杂草叶片吸收农药达到除草效果
6、***收
播种1年左右海花草(水苔)长大成熟,***用人工拔取方法收割,也可用刀割地面1cm以上部位的方法进行收割。可收割商品花留短小作种苗,也可全收完重新种植。留小苗的第- -次收割后;立即清理厢沟、边沟,以及加强水分管理和杂草管理,即可每年收割。
1、用***繁殖,3到9月进行播种,以4月播种最为适宜,这样6月上、中旬即可开花,花期可保持两个多月;播种前,应将苗床浇透水,使其保持湿润;再盖上一层约3到4毫米的薄土,注意遮荫, 约10天后可出苗;当小苗长出2到3片叶时就要开始移植,以后逐步定植或上盆培育;
2、盆栽时,当小苗长出3到4片叶后,即可移栽。先用小口径盆,逐渐换入较大的盆内最后定植在20厘米口径的大盆内。10天后开始施液肥,以每隔一周施一次。定植后,对植株主茎要进行打顶,增强其分枝能力,基部开花随时摘去,这样会促使各枝顶部。
花卉的栽培为什么离不开环境?
学习心得"花卉栽培与观赏艺术"公选课是一门以介绍花卉植物为对象、主要介绍花卉的分类、植物生活习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施的学科。通过一个学期"花卉栽培与观赏艺术"课程的学习,让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程等相关知识。花卉与我们生活有着密切的联系,通过本学期花卉学的学习,使我对花卉学有一些个人的收获和心得体会。我们是通过网络平台来学习花卉课程的。老师课上通过网络给大家准备的丰富课件和图片资料,还有***,还通过自己的实地拍摄让我们大家大开眼界,加深了我们对花卉的认识及研究。,当中有很多是我们生活中常见的,比如吊兰,月季,木棉花,还有仙人球等。我们通过老师对它们的介绍,可以在今后中可以学会如何养殖。花卉课后激发我养花的兴致,学习了花卉栽培与观赏艺术"公选课,使我对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识,花卉还有很多不为人知的价值,比如经济价值,药用价值,社会价值。这是我通过做花卉作业认识到的。在课外,为了满足对花卉的喜欢及好奇心,我还去了农大观赏了向日葵。同时,在我们制作叶脉标本的实验课中,我感受到了乐趣,不断激发我对花卉研究的热情。老师还用制作好的标本来奖励我们。这是我第一次动手制作标本,很好奇,也很难忘。网络教学作为一种学习途径,能充分开发高质量的网上教学***,***用丰富多彩的建构型多媒体网络教学课件进行教学,将应用性、科学性很强的护理学科特点的内容展现给学生,达到了吸引学生的学习兴趣,加强学习效果,学有所获之目的,能使我们了解到不同的关于花卉的知识,拓展我们的视野,使我们更接近教学的实际目标。但网络教学不比传统的教学。传统的教学是教师与学生面对面的交流。学生在教师眼皮下面,受到教师各方面的管制,因此学生能很规律、认真地完成应学的学习任务。但是网络教学没有了管制,自由了,有的只有学生的学习主动性了。许多同学通过电脑聊天、游戏,真正能做到克服诱惑只搞学习的人廖廖无几,而且老师也不知道学生在下面到底在做什么。实行网络教学还是存在一些弊端的。所以网络课程也需要监督。课程虽然已经结束了,但我们会利用所学知识继续不断地研究和探索,在实践过程中去逐渐加深对花卉的认识和了解,然后进行的创新和补充。最后感谢老师对我们这一个学期来的教育和关心,我们今天所学的知识将会一生受用。
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