大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于花卉生产知识培训课件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍花卉生产知识培训课件的解答，让我们一起看看吧。
海花草的种植与管理？
、引种
选本地的野生种源为主，异地会弓|起种苗不适应环境变化降低成活率。每667平方米(亩)引种1000-1 500斤生种，也可在***收海花草后留下小苗继续生长。
2、选地
宜选择海拨800-1300米的冷凉山区，常年水温在8 °C-15°C范围，P H值为5.5- 7.5的酸性沙质冷烂田栽培;应保证栽培地的水源无污染，即没有工业废水、生活污水，且田块上房没有村寨、水稻田及蔬菜田。
3、开沟分厢.
为了便于起厢整形，开厢前放尽出水，等厢沟整理完成后再灌水入田。要求厢沟宽30厘米、沟深30厘米的厢沟，厢面宽度为1.2-1.5m,开沟时把厢沟稀泥捞取放在厢面上整平，整田时做到厢沟边沟相通，厢平沟直，才能具备良好灌溉能力。
4、播种
将收集野生海花草幼苗均匀播撒厢面上即可;长的可用刀切成5厘米左右的小段均匀播撒厢面上，然后用园木稍作镇压，使海花草茎段与土壤充分紧密接触，种植完成后立即灌水，做到沟水满水，厢面湿润为宜。保持田内常年充满水不能间断，缺水造成黄死苗或生长停止。
5、大田管理
水肥:种植海花草-般不施任何肥料; 厢沟常年保持沟满厢湿的要求，防止厢面缺水开裂,影响海花草生长。
人工除草:田间杂草-年人工除草二至三次，播种2个月以后当海花草幼苗生长到5厘米时，杂草可人工用镰刀刈割，切记不可手工拔除，手工除草幼苗易与杂草-起带去。幼苗生长到15厘米以上时，人工用镰刀刈割杂草时应与海花草齐平;多年种植田块除草根据杂草生长情况决定除草次数。
化学除草:海花草在种植第二年，杂草高于海花草时，灌水淹没厢面海花草，在苗高3-5厘米左右可用草甘膦对***于水面的杂草进行叶面喷施，通过杂草叶片吸收农药达到除草效果
6、***收
播种1年左右海花草(水苔)长大成熟，***用人工拔取方法收割，也可用刀割地面1cm以上部位的方法进行收割。可收割商品花留短小作种苗，也可全收完重新种植。留小苗的第- -次收割后;立即清理厢沟、边沟，以及加强水分管理和杂草管理，即可每年收割。
1、用***繁殖，3到9月进行播种，以4月播种最为适宜，这样6月上、中旬即可开花，花期可保持两个多月；播种前，应将苗床浇透水，使其保持湿润；再盖上一层约3到4毫米的薄土，注意遮荫， 约10天后可出苗；当小苗长出2到3片叶时就要开始移植，以后逐步定植或上盆培育;
2、盆栽时，当小苗长出3到4片叶后，即可移栽。先用小口径盆，逐渐换入较大的盆内最后定植在20厘米口径的大盆内。10天后开始施液肥，以每隔一周施一次。定植后，对植株主茎要进行打顶，增强其分枝能力，基部开花随时摘去，这样会促使各枝顶部。
花卉的栽培为什么离不开环境？
学习心得"花卉栽培与观赏艺术"公选课是一门以介绍花卉植物为对象、主要介绍花卉的分类、植物生活习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施的学科。通过一个学期"花卉栽培与观赏艺术"课程的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程等相关知识。花卉与我们生活有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，使我对花卉学有一些个人的收获和心得体会。我们是通过网络平台来学习花卉课程的。老师课上通过网络给大家准备的丰富课件和图片资料，还有***，还通过自己的实地拍摄让我们大家大开眼界，加深了我们对花卉的认识及研究。，当中有很多是我们生活中常见的，比如吊兰，月季，木棉花，还有仙人球等。我们通过老师对它们的介绍，可以在今后中可以学会如何养殖。花卉课后激发我养花的兴致，学习了花卉栽培与观赏艺术"公选课，使我对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，花卉还有很多不为人知的价值，比如经济价值，药用价值，社会价值。这是我通过做花卉作业认识到的。在课外，为了满足对花卉的喜欢及好奇心，我还去了农大观赏了向日葵。同时，在我们制作叶脉标本的实验课中，我感受到了乐趣，不断激发我对花卉研究的热情。老师还用制作好的标本来奖励我们。这是我第一次动手制作标本，很好奇，也很难忘。网络教学作为一种学习途径，能充分开发高质量的网上教学***，***用丰富多彩的建构型多媒体网络教学课件进行教学，将应用性、科学性很强的护理学科特点的内容展现给学生，达到了吸引学生的学习兴趣，加强学习效果，学有所获之目的，能使我们了解到不同的关于花卉的知识，拓展我们的视野，使我们更接近教学的实际目标。但网络教学不比传统的教学。传统的教学是教师与学生面对面的交流。学生在教师眼皮下面，受到教师各方面的管制，因此学生能很规律、认真地完成应学的学习任务。但是网络教学没有了管制，自由了，有的只有学生的学习主动性了。许多同学通过电脑聊天、游戏，真正能做到克服诱惑只搞学习的人廖廖无几，而且老师也不知道学生在下面到底在做什么。实行网络教学还是存在一些弊端的。所以网络课程也需要监督。课程虽然已经结束了，但我们会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉的认识和了解，然后进行的创新和补充。最后感谢老师对我们这一个学期来的教育和关心，我们今天所学的知识将会一生受用。
到此，以上就是小编对于花卉生产知识培训课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于花卉生产知识培训课件的2点解答对大家有用。
